中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的融合路徑探究

摘 要：本文對(duì)中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)融合的重要作用進(jìn)行分析，并提出充分利用教材中的古詩文，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。分析了課外經(jīng)典名著合理導(dǎo)入，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；以加強(qiáng)文本內(nèi)容理解，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等融合路徑，以期在充分凸顯傳統(tǒng)文化隱性教育功能的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化 小學(xué)語文 融合路徑 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.11.002

中國傳統(tǒng)文化具有形式多樣、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。（剩余5396字）