小學(xué)勞動(dòng)教育中滲透德育的策略探究

——以蘇科版教材中傳統(tǒng)工藝制作任務(wù)群為例

摘 要：文章探討在小學(xué)勞動(dòng)教育中如何通過傳統(tǒng)工藝制作任務(wù)群有效滲透德育，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和品德素養(yǎng)。具體而言，文章以蘇科版小學(xué)勞動(dòng)教材中的傳統(tǒng)工藝制作項(xiàng)目為例，分析勞動(dòng)教育與德育融合的實(shí)踐策略，著重通過動(dòng)手實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)文化教育，幫助學(xué)生形成責(zé)任感、合作精神和尊重勞動(dòng)的意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。（剩余5281字）