“雙減”政策下初中語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略與實踐探索

摘 要：閱讀是初中語文教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解能力、思維邏輯的重要途徑。隨著“雙減”政策的實施，學(xué)校和語文教師需要加強教學(xué)方法、教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐和深度探索，以科學(xué)、高效、多元、互動的形式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，使學(xué)生們在閱讀中收獲快樂和知識，降低學(xué)業(yè)壓力。本文以“雙減”政策為導(dǎo)向，從創(chuàng)新教學(xué)觀念、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、豐富教學(xué)層次、利用多媒體創(chuàng)設(shè)合適的閱讀情境、聯(lián)結(jié)課內(nèi)外拓展閱讀視野等方面，對初中語文閱讀教學(xué)進行了深度探索。（剩余5324字）