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新《課標》背景下初中語文寫作教學策略分析

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摘 要：新《課標》中強調(diào)了對學生的語言文字表達能力及批判性思維能力的培養(yǎng)，這就需要教師在語文寫作教學的過程中，注重對學生興趣的培養(yǎng)，以此來提高學生的語言運用能力。傳統(tǒng)的寫作教學更多是通過機械的訓練，以及考試技巧的講解來進行的，忽略了對學生創(chuàng)造性思維與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。為此，本文試圖從新《課標》的角度出發(fā)，對初中語文寫作教學策略進行研究，以提高學生的自我表現(xiàn)能力。（剩余5337字）

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