基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略探究

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摘 要：素質(zhì)教育背景下，各科教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。具體到小學(xué)語文學(xué)科，這是一門融合文字、語言、情感、德育等多方面內(nèi)容的綜合性學(xué)科，教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生掌握更多的語文知識，積累學(xué)習經(jīng)驗，教師應(yīng)做出新的嘗試，基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂上開展大單元教學(xué)，實現(xiàn)從單篇教學(xué)到群文閱讀再到大單元教學(xué)的轉(zhuǎn)變，這樣可以取得事半功倍的效果。（剩余4510字）