變“管理學生”為“學生管理”

——談小學班級自主管理的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略

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摘 要：學生是班級的主人。班主任應(yīng)當在注重學生主人翁地位的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生自主管理班級，變“管理學生”為“學生管理”，讓學生在親身實踐的過程中增強主人翁意識，鍛煉管理能力、溝通能力、人際交往能力等，落實立德樹人這一任務(wù)。然而，當前的小學班級自主管理問題重重，有待改進。本文在論述小學生自主管理班級現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對性地提出一些優(yōu)化策略，希望實現(xiàn)自主管理的價值。（剩余4482字）