基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文中高段隨文練筆教學(xué)策略研究

——以部編版三年級上冊第六單元《海濱小城》為例

摘 要：當(dāng)前，隨文練筆在小學(xué)語文課堂上得到了廣泛應(yīng)用，其特點在于以讀引寫，以寫促讀，內(nèi)容豐富，形式靈活，深受教師們的喜愛。本文以部編版三年級上冊第六單元《海濱小城》為例，談?wù)勑W(xué)語文中高段隨文練筆的教學(xué)策略，以期引導(dǎo)學(xué)生，樂于動筆，有“深度”地寫作。

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí) 隨文練筆 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.21.019

為了落實“雙減”政策的現(xiàn)實要求，深度學(xué)習(xí)理念越來越受到大家的重視。（剩余5423字）