指向語文學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究

——以統(tǒng)編版九年級上冊第四單元為例

摘 要：在新課程改革的背景之下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)逐漸成為教育界的教學(xué)改革重點(diǎn)。基于此，初中語文教師在學(xué)科核心素養(yǎng)的引導(dǎo)下應(yīng)用大單元教學(xué)方式，是對傳統(tǒng)教學(xué)理念以及教學(xué)方式的創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)學(xué)生在語言表達(dá)、思維素養(yǎng)、審美體驗(yàn)和文化傳承等方面的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：語文 核心素養(yǎng) 大單元教學(xué) DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.20.035

大單元教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、知識體系，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教材單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行探索式教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展和提高。（剩余5220字）