“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文教學中提升師生數(shù)字素養(yǎng)的策略探究

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，數(shù)字化教育逐漸成為教育領域的熱門話題。小學語文作為基礎學科，在數(shù)字化教育中也面臨著挑戰(zhàn)。小學語文數(shù)字化教育的實踐不僅能夠提高師生的數(shù)字素養(yǎng)，更有助于優(yōu)化教學方式，拓展教學資源，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新思維。本文以小學語文數(shù)字化教育為切入點，分析了數(shù)字素養(yǎng)在語文教育中的定義和內(nèi)涵，總結了目前小學語文數(shù)字化教育中存在的問題，并提出了相應的策略，以期為相關教育工作者提供借鑒。（剩余5302字）