基于“教、學(xué)、評(píng)一致性”的小學(xué)語文教學(xué)的思考

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摘 要：在新課程改革的背景下，“教、學(xué)、評(píng)一致性”理念的提出，能夠以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以核心素養(yǎng)為基準(zhǔn)，準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，以課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)，形成良性循環(huán)的課堂體系。本文主要分析了“教、學(xué)、評(píng)一致性”理念對(duì)小學(xué)語文課堂教學(xué)的重要性，并以此為基礎(chǔ)，提出了幾點(diǎn)有利于“教、學(xué)、評(píng)一致性”理念在小學(xué)語文課堂中發(fā)揮作用的對(duì)策，希望能夠?yàn)榇龠M(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考。（剩余4411字）