小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略探究（周曉晴）

摘 要：在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。閱讀作為語文教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，不僅是獲取知識(shí)和信息的途徑，更是鍛煉學(xué)生思維能力的關(guān)鍵場(chǎng)景。然而，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使他們能夠深入思考、獨(dú)立思辨，是一個(gè)令人深思的問題。本文探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略，從理論與實(shí)踐的角度出發(fā)，尋求切實(shí)可行的方法與路徑，以期能夠?yàn)閺V大教師提供有益的啟發(fā)。（剩余5360字）