初中信息技術教育中任務驅動教學法的應用
一、任務驅動教學法的內涵和理論基礎
任務驅動教學法，指在教學過程中，學生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務活動中心，在強烈的問題動機的驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協(xié)作的學習，并在完成既定任務的同時，自主探索和學習的一種學習實踐活動。任務驅動教學法是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學方法，具體來說，建構主義學習理論強調學生的學習活動必須與任務或問題相結合，以探索問題來引導和維持學習者的學習興趣和動機，通過讓學生帶著真實的任務在探索中學習，使學生擁有學習的主動權，從而更好地建構自己的知識經驗。（剩余4880字）