小學(xué)編程教育對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)探究

一、引言

近年來，國家教育部門高度重視信息技術(shù)教育發(fā)展，先后出臺(tái)各項(xiàng)政策，推動(dòng)保障信息技術(shù)教育的改革落實(shí)。其中，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，將人工智能納人中小學(xué)教育領(lǐng)域，以增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)[2。然而，傳統(tǒng)的信息技術(shù)教育往往注重理論知識(shí)的傳授，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，從而影響了學(xué)生信息素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4603字）