巧用批注式閱讀，讓初中語(yǔ)文課堂更有活力

摘要：語(yǔ)文閱讀教學(xué)包括課前、課中以及課后三個(gè)環(huán)節(jié)，將批注式閱讀貫穿這三個(gè)環(huán)節(jié)，可以有效提高學(xué)生的閱讀效率以及質(zhì)量，增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的活力。本文結(jié)合部編版初中語(yǔ)文七上《秋天的懷念》一文，對(duì)批注式閱讀的具體應(yīng)用方式展開分析，以期構(gòu)建高效的閱讀課堂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的思考。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；批注閱讀；課堂教學(xué)

批注式閱讀是一種注重學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)、能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本深入理解和思考的特殊閱讀模式。（剩余2338字）