高中語(yǔ)文小說(shuō)類課文優(yōu)化教學(xué)例談

摘要：在高中語(yǔ)文小說(shuō)類課文的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，深化對(duì)教學(xué)策略和模式的研究，引導(dǎo)學(xué)生逐步擺脫對(duì)教師的依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，從而獲得獨(dú)特的個(gè)人學(xué)習(xí)體驗(yàn)。優(yōu)化小說(shuō)教學(xué)的思路在于：以文帶書(shū)，進(jìn)行整合教學(xué)；體會(huì)語(yǔ)言，進(jìn)行品讀教學(xué)；夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行模塊教學(xué)；多元分析，進(jìn)行拓展教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；小說(shuō)類課文；教學(xué)優(yōu)化

小說(shuō)是高中語(yǔ)文教學(xué)中師生都極為關(guān)注與喜歡的內(nèi)容。（剩余2489字）