審美視域下高中語文專題讀寫的研究

摘要：新課標(biāo)關(guān)于讀寫教學(xué)要求的落實(shí)，可以通過專題讀寫來實(shí)現(xiàn)。審美理解可以拓展高中語文專題讀寫思路，引導(dǎo)學(xué)生以更加純粹的心態(tài)融入閱讀與寫作，從審美的角度進(jìn)行評價(jià)，從而滿足學(xué)生未來發(fā)展的素養(yǎng)培育需要。

關(guān)鍵詞：高中語文；審美視域；專題讀寫

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中明確指出，高中語文教學(xué)要“通過梳理和整合，將積累的語言材料和學(xué)習(xí)的語文知識結(jié)構(gòu)化，將言語活動經(jīng)驗(yàn)逐漸轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)方法和策略，并能在語言實(shí)踐中自覺地運(yùn)用”。（剩余2401字）