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摘要：開展初中語文學習任務群教學，教師應貼近學情創(chuàng)設真實任務情境，用任務驅動學生開展多樣化學習實踐活動，使學生在完成學習任務過程中提升語文核心素養(yǎng)。
關鍵詞：初中語文；真實情境；學習任務設計
隨著《義務教育語文課程標準（2022年版）》的實施，在初中語文教學中創(chuàng)設真實情境開展教學得到了廣泛認可，尤其是任務群學習更需要創(chuàng)設情境來支撐。（剩余2434字）
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基于真實情境的初中語文學習任務設計探究
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