社會(huì)現(xiàn)實(shí)與童話想象交織的雙重體驗(yàn)

——《稻草人》整本書閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過預(yù)測、聯(lián)想等方法，讓學(xué)生能夠感受童話故事的奇妙想象，初步理解故事的主要內(nèi)容。

2.通過師生共讀、閱讀分享的途徑，讓學(xué)生能夠分享自己對故事的初步感受或體會(huì)，獲得閱讀的樂趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生以口頭或圖文結(jié)合的方式，創(chuàng)造性地表達(dá)自己對故事的理解或改編故事。

【教學(xué)過程】

一、初識(shí)《稻草人》，奠定閱讀基礎(chǔ)

“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)既熟悉又陌生的世界，那是一片被童話色彩包裹卻又深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的田野。（剩余2293字）