跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下的“習(xí)作+”課堂教學(xué)模式探究

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在教學(xué)中，為了更好地踐行2022年版課標(biāo)的理念，落實(shí)課程內(nèi)容的要求，教師要以語文學(xué)科為核心，整合多學(xué)科的知識(shí)，構(gòu)建跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群。在跨學(xué)科視域下，教師可以依托單元習(xí)作教學(xué)的內(nèi)容，探究“習(xí)作 + ”課堂教學(xué)模式。教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)模式，將習(xí)作與閱讀、梳理、探究、交流等活動(dòng)融合起來，這樣既可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，也可以提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4557字）