從故事的“圓點(diǎn)”回到教育的“原點(diǎn)”
在省改之星金課學(xué)這是一動中，有幸為學(xué)生上了一節(jié)讀堂結(jié)束后與特級教師費(fèi)蔚的一段對話，使我對如何教學(xué)有了更深的理解和感悟。
課堂接近尾聲時，我發(fā)現(xiàn)時間有些不夠用，便舍棄了原本設(shè)計的一個環(huán)節(jié)一一讓學(xué)生預(yù)測故事結(jié)尾。我直接出示了故事結(jié)尾，讓學(xué)生閱讀。當(dāng)時，我的想法是為了確保課程能夠按時完成，給故事畫上一個漂亮的“圓點(diǎn)”，而沒有深入思考這樣做背后的影響。（剩余1230字）