依托選文巧練筆，落實(shí)語用促習(xí)作

文|于瑞麗

對(duì)于閱讀教學(xué)而言，隨文隨堂的小練筆無疑為一道靚麗的風(fēng)景線。不過，在將寫作融入課堂教學(xué)這一過程中，教師怎樣才能以更高效的方式，解決學(xué)生有效練筆的問題呢？教師應(yīng)依循課文選取素材，精準(zhǔn)把握時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生把課堂練筆和對(duì)課文內(nèi)容的理解有機(jī)聯(lián)系起來。

一、研讀課文，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，做好引導(dǎo)

教材編者在課文后面靈活安排了小練筆，對(duì)促進(jìn)讀寫結(jié)合、由讀學(xué)寫具有很好的引領(lǐng)作用。（剩余2341字）