巧借支架，講好故事

——以低年級(jí)教學(xué)為例

打開文本圖片集

2022年版課標(biāo)在“表達(dá)與交流”中對(duì)第一學(xué)段學(xué)生的要求是“聽故事，看影視作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)，能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞……”?！爸v故事”是一項(xiàng)重要的語文能力，低年級(jí)教材中有許多課文的課后練習(xí)都提出了讓學(xué)生講故事的要求，這給學(xué)生中高年級(jí)的復(fù)述訓(xùn)練提供了條件。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，講故事雖然不難，但是要想把故事生動(dòng)、形象、完整地講述下來還是有著一定難度的，這就需要教師依據(jù)課文特點(diǎn)，為學(xué)生搭建必要的講述支架，以降低學(xué)生講故事的難度，促進(jìn)學(xué)生講故事能力的提升。（剩余2534字）