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整本書閱讀交流課是在一本書閱讀結(jié)束時，組織學生進行討論、交流、分享各自理解和感受的課型。主要目的是在閱讀成果的展示中，進一步提煉閱讀方法，呵護閱讀興趣，涵育人文思想和文化素養(yǎng)，最終導向?qū)W生自主閱讀這一類書籍或者其他書籍，實現(xiàn)閱讀工作的持續(xù)推進。
一、設(shè)計要素
1.成果展示
交流課的成果相較推進課而言，學生的關(guān)注度更高，也更能激勵人心。（剩余2655字）
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整本書閱讀交流課的設(shè)計要素和實施策略
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