“六大解放”，讓幼小銜接自然發(fā)生

——以《四季》教學(xué)為例

教育部2021年3月頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，給幼小銜接工作定好了主基調(diào)，把握了主方向。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注好一年級(jí)第一學(xué)期入學(xué)適應(yīng)期的教學(xué)，遵循兒童的認(rèn)知水平和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，找尋到適合的幼小銜接教學(xué)策略，讓幼小銜接自然發(fā)生。

我國(guó)著名教育家陶行知先生提出“六大解放”理念，即“解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時(shí)間”。（剩余3038字）