基于單元整體意識(shí)的單篇課文教學(xué)策略

——以《剃頭大師》教學(xué)為例

在2022年版課標(biāo)理念下，教師要對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，創(chuàng)造性地使用教材，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解、遷移和運(yùn)用，形成知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。教材以“人文主題”和“語(yǔ)文要素”兩條主線組織單元，每個(gè)單元中都編入了文質(zhì)兼美的課文，承擔(dān)著落實(shí)語(yǔ)文要素、學(xué)習(xí)和運(yùn)用方法的功能，單篇課文教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循單元整體編排思路，可采用“確定目標(biāo)—落實(shí)任務(wù)—讀寫結(jié)合”的教學(xué)路徑，將學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用技能落到實(shí)處。（剩余3031字）