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跨文化教育背景下高校日語教學(xué)策略研究

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[摘           要]  語言的學(xué)習(xí)需要以了解當(dāng)?shù)匚幕癁橐劳校Z言教育與文化認(rèn)知之間是相輔相成的,文化會(huì)引導(dǎo)個(gè)體形成思維定式,并在語言中流露出來,因此,語言被認(rèn)為是文化的重要載體。當(dāng)前,我國高校日語教學(xué)依然采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,只關(guān)注語法、詞匯的講解和背誦,忽視了對日語文化的講解,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的日語僅僅局限于書面,無法進(jìn)行日常交際、溝通。(剩余7026字)

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