導師制科研教學一體化模式在肝膽外科臨床實習中應用價值分析

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［摘           要］  目的：分析本科學生在肝膽外科臨床實習中應用導師制科研教學一體化模式的教學效果。方法：選擇2021年9月至2022年4月期間，以貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院肝膽外科實習的80名貴州醫(yī)科大學四年級本科學生作為研究對象，通過雙盲法分為實驗組與對照組，每組各40例，前者應用導師制科研教學一體化模式教學，后者應用傳統(tǒng)教學模式教學，對兩組實習學生教學前后考試成績（理論考試、實踐操作）、學生對教學方式的滿意度進行分析與討論。（剩余6913字）