以“開場(chǎng)白故事”為流行病學(xué)課程思政引入點(diǎn)的探索與實(shí)踐

打開文本圖片集

［摘           要］  目的：以“公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)”“傳染病流行病學(xué)”等教學(xué)內(nèi)容為例，探討以“開場(chǎng)白故事”為流行病學(xué)課程思政引入點(diǎn)的可行性及其對(duì)課堂教學(xué)效果的影響。方法：選取2021—2022學(xué)年于甘肅醫(yī)學(xué)院進(jìn)行流行病學(xué)課程學(xué)習(xí)的156例護(hù)理學(xué)專業(yè)大三學(xué)生作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字法分為對(duì)照組和觀察組。（剩余7110字）