“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下五年高職“專轉(zhuǎn)本”學生自主學習能力提升的實踐研究

——以“C語言程序設(shè)計”課程為例

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[摘           要]  在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，人們的思維方式得到了極大的改變，學生的學習方式、教師的教學環(huán)境也發(fā)生了較大的變化。對高職院校學生來說，學習方式的多樣化、個性化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為必然趨勢。加強對高職院校學生自主學習能力提升的相關(guān)研究，能夠使其更好地適應“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展環(huán)境，真正使學生從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，有利于學生發(fā)揮教育主體價值，激發(fā)學生的學習興趣。（剩余5151字）