職業(yè)教育服裝專(zhuān)業(yè)崗課賽證融合教學(xué)模式探索

——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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[摘           要]  職業(yè)院校的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生服裝設(shè)計(jì)和制作能力為主要目標(biāo)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法不能適應(yīng)現(xiàn)代信息化社會(huì)的發(fā)展和當(dāng)前企業(yè)及社會(huì)所需要的能力。通過(guò)優(yōu)化課程教學(xué)模式和方法，鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽、“1+X”證書(shū)的考試，形成以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、崗課賽證融合的教學(xué)創(chuàng)新模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)教師教學(xué)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和崗位內(nèi)容對(duì)接的問(wèn)題。（剩余8061字）