跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與思考

〔摘    要〕  小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)，是指將不同學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容有機(jī)地整合起來(lái)，通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。在傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)中，往往只注重對(duì)某一學(xué)科知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)科之間的聯(lián)系與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?？鐚W(xué)科教學(xué)，打破了學(xué)科之間的界限，在小學(xué)科學(xué)教育中，將自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和藝術(shù)等學(xué)科有機(jī)融合，通過(guò)實(shí)踐的方式幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和問(wèn)題解決能力。（剩余4192字）