圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦深度教學(xué)課堂

〔摘    要〕  基于核心素養(yǎng)教育以及新課改的推行，小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式和方法均需發(fā)生改變，以深度教學(xué)的理念、科學(xué)探究的方法開展課堂教學(xué)實踐，以此引導(dǎo)學(xué)生樹立深度學(xué)習(xí)的思維，培養(yǎng)自主建構(gòu)完整知識體系的能力，從而全面提高其核心素養(yǎng)。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；核心素養(yǎng)目標(biāo)；深度教學(xué)

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2022）  20-0121-03

一、概念綜述

（一）小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)

發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)是各門學(xué)科教學(xué)對全面提高核心素養(yǎng)的獨特貢獻(xiàn)，科學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受科學(xué)教育過程中逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是學(xué)生通過科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)化的帶有科學(xué)學(xué)科特性的品質(zhì)。（剩余4206字）