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設計與組織基于項目式學習的綜合實踐活動

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〔摘    要〕  項目式學習模式蘊含多元化的形式、內容，融合跨學科理念，具有實踐性特征，有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些理念與綜合實踐活動課程理念相吻合。本文從設計與實施兩個方面，談談線上綜合實踐活動項目式學習。其一，在居家背景下，善用人力、時事、環(huán)境資源，創(chuàng)設生機，設計項目式學習；其二，建構四大支架，保障項目式學習真實發(fā)生、有效實施，積累學生整體性和完整性成長經(jīng)驗，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4357字）

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