推動(dòng)學(xué)科融合將科學(xué)知識(shí)引入數(shù)學(xué)教學(xué)

〔摘    要〕  科學(xué)知識(shí)為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了值得研究的有趣問(wèn)題，數(shù)學(xué)為科學(xué)提供了有力的數(shù)據(jù)分析工具。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)與科學(xué)這兩個(gè)學(xué)科之間互為關(guān)聯(lián)，水乳交融。因此，數(shù)學(xué)教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)科融合的教育趨勢(shì)，積極探究、優(yōu)化在教學(xué)中融入科學(xué)知識(shí)的教學(xué)模式，利用科學(xué)知識(shí)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生拓展數(shù)學(xué)探索，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3815字）