在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生工程思維能力

〔摘    要〕  隨著我國教育改革不斷深入發(fā)展，對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的要求越來越高，在素質(zhì)教育如火如荼的今天，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握更加深入，能有效促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?？茖W(xué)本身具有較強(qiáng)的功能性、實(shí)踐性，不僅要掌握一定的理論知識(shí)，還要參與各種不同的實(shí)驗(yàn)操作，只有這樣，才能啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。（剩余4309字）