“四味”課堂，讓文言文學習有滋有味
——以《司馬光》一課為例談文言文啟蒙教學
【摘 要】《司馬光》一文是小學階段安排的第一篇文言文，文短，但教學起來很難。文言文的起步學習，將直接影響學生學習文言文的熱情。本文將闡述如何抓住“讀出‘韻味’，聚焦‘趣味’，浸潤‘生活味’，融入‘探究味’”四個關鍵點來激發(fā)學生學習文言文的興趣，從而切實有效地提高學生閱讀文言文的能力。
【關鍵詞】文言文 “韻味” “趣味” “生活味” “探究味”
文言文距離學生的生活年代久遠，學生不容易讀懂，文言文教學也比較枯燥。（剩余3894字）