新課標(biāo)背景下以美術(shù)學(xué)科為主體的“課程綜合”解讀

【摘 要】“課程綜合”是藝術(shù)新課標(biāo)的核心理念，如何利用“課程綜合”提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效是新課標(biāo)實(shí)施后的探究熱點(diǎn)。本文將圍繞新課標(biāo)提出的“課程綜合”的含義、實(shí)施“課程綜合”的原因、學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)“課程綜合”理念落地的有效保障及“課程綜合”策略需要解決的問(wèn)題四大板塊對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行解讀。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 課程綜合 解讀

一、新課標(biāo)提出的“課程綜合”的含義

什么是課程？廣義的課程指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有教學(xué)科目的總和或指學(xué)生在教師指導(dǎo)下各種活動(dòng)的總和，如中學(xué)課程和小學(xué)課程等；狹義的課程指單獨(dú)的某一門(mén)學(xué)科，像美術(shù)課程、音樂(lè)課程等。（剩余3014字）