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【摘 要】在進行數學教學時，教師適時滲透綜合實踐活動內容，組織學生開展多種形式的實踐活動，能夠給學生帶來更多直觀感知和體驗，也能夠培養(yǎng)學生的數學學習習慣，其助學效果也更為突出。綜合實踐活動與數學學科有很多融合點，教師可以在課程資源開發(fā)、生活對接、實驗組織、訓練設計等方面展開深入研究，引導學生開展更多的學習活動，發(fā)展學生的數學思維。（剩余3887字）
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數學綜合實踐活動的整合策略
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