小學(xué)低段識譜教學(xué)微練習(xí)的開發(fā)與實踐

打開文本圖片集

【摘 要】新課標(biāo)出臺以來，音樂課堂形式豐富，但不少課堂還是忽視了落實雙基——基本知識和基本素養(yǎng)。在小學(xué)音樂教學(xué)中，識譜能力的培養(yǎng)起著“音樂大廈中基石”的作用，但有些教師在課堂上竟然沒有涉及任何樂譜知識。有些學(xué)校的學(xué)生連一年級的歌曲樂譜都不會唱。那么，小學(xué)生怎么識譜，其能力怎么提高呢？本文巧借“微練習(xí)”——節(jié)奏微練習(xí)、音高微練習(xí)、綜合微練習(xí)，在反復(fù)實踐、螺旋上升的過程中逐步形成“樂譜”這一音樂要素的概念，在活動中訓(xùn)練，在情境中滲透，使學(xué)生的識譜能力在不知不覺中獲得提高。（剩余6213字）