新時代“雷鋒精神”跨學科實踐課程建設策略探究

——以深圳市羅湖小學為例

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【摘 要】教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。為落實“立德樹人”根本任務，羅湖小學結合校情、學情，著力將“雷鋒精神”貫穿于日常的教育教學中，努力打破學科間的壁壘，通過跨學科的“雷鋒課程”，五育并舉，全面推動學生的思想道德建設。

【關鍵詞】立德樹人 “雷鋒精神” 跨學科實踐課程

一、課程背景

羅湖小學作為一所辦學八十余年的老校，擁有深厚的校園文化積淀，傳承著堅韌綿長的力量。（剩余2445字）