低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)中單元性主題繪本的應(yīng)用策略研究

【摘 要】看圖寫(xiě)話作為低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的一種重要形式，不僅能激發(fā)學(xué)生的想象力，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力?；诋?dāng)前低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)中存在的教學(xué)素材單薄、教學(xué)指導(dǎo)有效性低、評(píng)價(jià)形式單一等問(wèn)題，本文提出了低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)中應(yīng)用單元性主題繪本的策略，旨在推動(dòng)低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)方式的變革，提升學(xué)生看圖寫(xiě)話能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3865字）