基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐

——以“合理利用網(wǎng)絡(luò)”為例

網(wǎng)絡(luò)在為初中生的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些問題，如網(wǎng)絡(luò)沉迷、虛假信息傳播等，這些現(xiàn)象直接影響到學(xué)生的身心健康與道德判斷能力。結(jié)合教學(xué)改革需求，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)其合理利用網(wǎng)絡(luò)，提高辨別信息真?zhèn)?、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和自我約束的能力。本文以道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二課“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”中的第二節(jié)“合理利用網(wǎng)絡(luò)”為例，將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念融入初中道德與法治課堂，探索如何通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的項(xiàng)目，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)理性網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化。（剩余5445字）