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基于翻轉課堂教學模式的初中數(shù)學教學設計

——以“幾何圖形初步”為例

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一、翻轉課堂的內涵

何為“翻轉課堂”？它是一種以學生自主學習為主的教育教學理念。提出這種教學理念的學者認為，學生在合適的學習條件下，只要時間足夠，就能學會既定的理論知識，最終拿到比較理想的成績。翻轉課堂就是在這樣一種全新的教育理念基礎上產(chǎn)生的，它作為一種新課標背景下被廣泛投入實踐應用的新型教學模式，要求教師在課堂上用教學視頻為學生開展自主學習提供幫助。（剩余5400字）

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