核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“實(shí)際問題與二次函數(shù)”教學(xué)為例

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一、教材分析

從教學(xué)內(nèi)容層面來看，初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識在函數(shù)知識體系中屬于最基礎(chǔ)的部分，學(xué)習(xí)函數(shù)知識，能夠?yàn)閷W(xué)生深入掌握數(shù)學(xué)學(xué)科核心規(guī)律、建立系統(tǒng)的邏輯思維提供有力的支持，全面推動學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展?！皩?shí)際問題與二次函數(shù)”中教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置立足于二次函數(shù)基本概念與二次函數(shù)問題解題思路，將其與學(xué)生日常生活相結(jié)合，可鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與解題能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余4712字）