核心素養(yǎng)導向下初中道德與法治體驗式教學
——以“責任與角色同在”為例
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一、教材分析
八年級上冊第六課“責任與角色同在”深刻闡述了責任與角色之間的內在聯(lián)系，通過豐富的案例和體驗活動引導學生認識到在不同社會角色下應承擔的責任。該內容貼近學生生活實際，有助于培養(yǎng)學生的健全人格、道德品質、法治觀念和社會責任素養(yǎng)。
二、教學目標
1.理解責任與角色的內在聯(lián)系，明確在不同社會角色下應承擔的責任，并能在日常生活中展現(xiàn)出負責任的行為。（剩余5214字）