數(shù)字化背景下中職學(xué)校混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究

【摘要】隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)技術(shù)人才培養(yǎng)的升級(jí)，中職教育亟需通過(guò)教學(xué)模式改革實(shí)現(xiàn)育人效能的突破。本研究以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為背景，通過(guò)“理念—方式—內(nèi)容—目標(biāo)”四維重構(gòu)，結(jié)合“三段課堂”實(shí)施路徑與多元評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建適應(yīng)中職教育特點(diǎn)的混合式教學(xué)模式。實(shí)踐表明，該模式能夠有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、職業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供參考。（剩余4488字）