基于高中數(shù)學(xué)核心理念的作業(yè)設(shè)計(jì)

【摘要】本文以普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，圍繞“人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”理念，構(gòu)建分層遞進(jìn)式單元作業(yè)體系。通過(guò)差異化設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)鞏固與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，結(jié)合案例分析展示作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施路徑，為落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)提供實(shí)踐參考。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；核心理念；分層作業(yè)

在當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教育中，作業(yè)不僅是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的關(guān)鍵途徑。（剩余4113字）