基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實踐與反思

——以SQ3R方法為路徑的研究與探索

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【摘要】本研究以高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合核心素養(yǎng)理念，以SQ3R（Search-Question-Read -Recall-Restate）閱讀法為路徑，探討高中英語閱讀教學(xué)的實施策略及其對學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展的促進(jìn)作用。研究主要從理論與實踐兩個層面展開：首先通過文獻(xiàn)分析，明確SQ3R方法的核心內(nèi)涵及其在語言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價值；其次結(jié)合教學(xué)案例設(shè)計，探索SQ3R方法在高中英語閱讀課堂的具體實施路徑。（剩余3774字）