核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元習(xí)作教學(xué)

【摘要】初中生有一定習(xí)作基礎(chǔ)，其語(yǔ)感也比較豐富，教師設(shè)計(jì)單元習(xí)作任務(wù)時(shí)，要對(duì)單元習(xí)作相關(guān)內(nèi)容做整合處理，為學(xué)生提供更多適合的習(xí)作任務(wù)，組織學(xué)生對(duì)這些任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行全面討論，結(jié)合生活實(shí)踐展開習(xí)作活動(dòng)，通過(guò)對(duì)習(xí)作點(diǎn)評(píng)展開學(xué)習(xí)反思，都能夠有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文；習(xí)作；單元教學(xué)；核心素養(yǎng)

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)眾多，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展是其核心追求，教師在單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)和組織時(shí)，要深入研究單元習(xí)作要求和相關(guān)素材，組織學(xué)生展開習(xí)作討論和交流，及時(shí)傳授一些學(xué)法，優(yōu)化習(xí)作展評(píng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與習(xí)作研學(xué)的行動(dòng)。（剩余3265字）