小學語文教學中文本細讀教學法的具體應用
—以《窮人》為例
【摘要】人物形象是小說的核心，是學生有效理解小說內(nèi)容的關(guān)鍵。細讀文本是學生剖析人物形象的“法寶”，便于借助對話、心理和空白，豐滿人物形象，有效理解閱讀效果。文章以《窮人》這篇小說為例，從對話、心理和空白入手，詳細介紹應用文本細讀教學法分析人物形象的策略。
【關(guān)鍵詞】小學語文；文本細讀教學法；人物形象；教學策略
小說是藝術(shù)性對人生進行提煉的文體，是借助人物、情節(jié)等藝術(shù)反映當時生活的文體。（剩余5177字）